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菜園觀察日記

把大自然

大社會(huì)做出發(fā)點(diǎn)

讓孩子直接向大自然

大社會(huì)去學(xué)習(xí)

——陳鶴琴

在水泥的城市中，能擁有一方綠色顯得有些奢侈。在萬(wàn)載園外園恰好就一隅之地帶出了自然風(fēng)光——小菜園。

活動(dòng)時(shí)間，小菜園吸引了寶貝們的注意，看著滿園的各種蔬菜，小朋友們都忍不住好奇，想要一探里面的究竟。于是一群小朋友加上一位老師就這樣圍觀了一棵棵小菜苗。

幼：老師老師，這是什么菜??？哇都開花了!

幼：老師老師，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)茄子，它是掛在樹上的啊!

幼：哇！這朵花好大好漂亮，老師！你快看!這是什么花呢？

師：這是南瓜的花朵，這里有一個(gè)小南瓜。

慢慢的寶貝們發(fā)現(xiàn)原來(lái)南瓜是圓圓的，還有尖尖的長(zhǎng)滿刺的莖。

師：小朋友們，來(lái)猜猜這是什么菜?它就藏在泥土里。

幼：老師老師，是蘿卜，蘿卜長(zhǎng)在泥土里。

幼：老師老師，我現(xiàn)在肚子餓了可以拔一根蘿卜吃嗎？

師：不可以哦，蘿卜需要煮熟了才能吃，我們?nèi)タ纯磸N師爺爺今天要做什么好吃的吧!

師：我們今天吃西紅柿，讓我聞一聞西紅柿的味道。

師：我們一起來(lái)把西紅柿洗干凈，讓廚師爺爺給我們做美味的午餐吧！

孩子們?cè)谟^察中探索與發(fā)現(xiàn)，獲得生命體驗(yàn)，這正是自然教育的魅力之一，大自然是一部真實(shí)、豐富、有趣的百科全書，其中蘊(yùn)藏著巨大的教育資源。而我們要做的就是充分利用這一資源讓幼兒在幼兒園的角角落落，充分觀察，探尋無(wú)窮的樂(lè)趣。

投稿人： 徐雪平

投稿單位： 萬(wàn)載園外園