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中國自古以來就是禮儀之邦。校園里的點滴行為更能折射出孩子身上的禮儀素養(yǎng)。為了幫助孩子們更好的將禮儀行為貫穿到日常行為中，南昌現(xiàn)代外國語象湖學校2月24日下午開展了“讓禮儀之貌盛展于校園”主題班會。各年級為此開展了豐富多彩的教育宣傳活動。

一年級

一年級結(jié)合文明禮儀兒歌，教育孩子們課間休息守規(guī)矩，不亂跑，勿喧嘩。同時各班主任結(jié)合本班的實際情況讓學生來分辨是非對錯，讓孩子守住禮儀的底線，做一個講禮儀的好學生。

二年級

二年級通過觀看禮儀視頻來明白如何正確地在校園里稱呼他人，見了校領(lǐng)導該如何問好，見了老師如何打招呼。想必學生在平時也有這樣的困惑，不知道如何得體地稱呼不認識的老師。本次禮儀視頻無疑就是及時雨，解決了孩子們心中的困惑。

三年級

三年級孩子通過學習禮儀順口溜來助推禮儀行為。三年級的孩子已經(jīng)在心里初步構(gòu)建起自己的禮儀之墻。禮儀順口溜無疑是良好禮儀行為的催化劑，無形中擰緊了孩子頭腦中的禮儀之弦。

四年級

四年級是良好行為習慣形成的關(guān)鍵時期，四年級各班通過學習禮儀好習慣來引導孩子養(yǎng)成正確的禮儀行為習慣。養(yǎng)成好習慣并非一日之功，更需要平時的點滴積累才能鑄成良好禮儀習慣的銅墻鐵壁。

五年級

五年級以宣講文明禮儀好習慣為主題開展了此次班會，有的班級甚至重溫了中國少年先鋒隊入隊誓詞，讓學生時刻以優(yōu)秀少先隊員的標準來要求自己。

六年級

六年級班主任組織學生觀看“八禮四儀”視頻，以此來教育引導學生們強化文明禮儀素養(yǎng)。

禮儀，可以使人們互通有無；禮儀，是打開人類和諧相處的金鑰匙；禮儀，能讓我們的校園生活變得更加充實美好。讓我們謹記禮儀，守禮儀，共筑文明禮儀校園。

投稿人：白緒榮

投稿單位：現(xiàn)代外國語象湖學校