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園外園“七大育稚”教育指出各園所要以培養(yǎng)有自信、有責(zé)任、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造的兒童為目標(biāo)。將智力教育與情商教育相結(jié)合，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、性格，全面提升幼兒的綜合素質(zhì)。為此，園外園各園將學(xué)習(xí)內(nèi)容放進(jìn)游戲和活動(dòng)中，開展了一系列體育競(jìng)賽活動(dòng)。

01園外園朝陽(yáng)園—自理能力競(jìng)賽

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，為進(jìn)一步提高幼兒生活自理能力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立成長(zhǎng)的能力，5月30日，園外園朝陽(yáng)園開展了“巧手剝蛋，我最能干”幼兒剝鵪鶉蛋比賽活動(dòng)。

剝鵪鶉蛋活動(dòng)，不僅僅能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，更是對(duì)孩子身體的訓(xùn)練。剝鵪鶉蛋可以訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作能力、身體雙側(cè)協(xié)調(diào)能力以及手眼大腦協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自信心及專注力，讓孩子在享受中完成比賽！

02園外園金沙園—大班趣味識(shí)字賽

漢字是我們中華民族的瑰寶，在我們的生活中無(wú)處不在。幼兒早期識(shí)字行為的發(fā)展是閱讀能力發(fā)展的一部分，這與幼兒口頭語(yǔ)言發(fā)展密切聯(lián)系。識(shí)字鍛煉幼兒語(yǔ)言思維能力，增強(qiáng)幼兒的表達(dá)能力。因此，園外園金沙幼兒園大班年級(jí)組組織了趣味識(shí)字比賽活動(dòng)。

本次活動(dòng)主要分為班級(jí)初選和總決賽兩個(gè)環(huán)節(jié)，大班班級(jí)先進(jìn)行了各班級(jí)初賽，經(jīng)過激烈的比拼，每個(gè)班級(jí)選出5名小朋友參加總決賽。

決賽開始的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，爭(zhēng)先恐后、爭(zhēng)分奪秒地認(rèn)讀老師手里的字卡！孩子們的識(shí)字能力出乎老師的意料，小朋友們都能用最快的時(shí)間認(rèn)完所有的字。

最終，比賽在緊張而激烈的比拼中結(jié)束了，孩子們?nèi)砸猹q未盡，都爭(zhēng)著要再比一次，孩子們通過努力都各自得到了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，他們的臉上洋溢著幸福的微笑。

03園外園迎賓園——拍球比賽

籃球是孩子們成長(zhǎng)路上的好伙伴。為展示幼兒拍球的技能，園外園迎賓園特舉行了拍籃球比賽。

當(dāng)聽到比賽開始的哨聲，孩子們使出了渾身的力氣，專注比賽。在同伴加油吶喊聲中，小選手們一鼓作氣地拍出了自己最好的成績(jī)。

04園外園象湖園—一日常規(guī)評(píng)比

常規(guī)的建立能夠很好地培養(yǎng)孩子的專注力、合作溝通能力。常規(guī)活動(dòng)豐富幼兒的生活內(nèi)容，調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性。規(guī)范的生活常規(guī)和良好的生活習(xí)慣是小班幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的基礎(chǔ)和前提，小班年齡段也是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此，園外園象湖園開展了小班年級(jí)組一日常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。

本次評(píng)比活動(dòng)內(nèi)容為進(jìn)班搬椅子上位 、盥洗常規(guī)、喝水、音樂律動(dòng)等，各年級(jí)主班根據(jù)幼兒表現(xiàn)對(duì)每個(gè)班進(jìn)行評(píng)比。在良好的師幼互動(dòng)中，整個(gè)過程井然有序、動(dòng)靜交替。各班萌娃們都展現(xiàn)了自己的獨(dú)立與自信。

本次各園比賽活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，彰顯了園外園幼兒園的辦園特色，鍛煉了幼兒的膽量，增強(qiáng)了幼兒的自信心。園外園幼兒園會(huì)不斷發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，結(jié)合孩子的思維特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，使孩子積極地參與競(jìng)賽活動(dòng)，從孩子的主體實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)孩子想象、實(shí)踐，讓孩子體會(huì)獲得成功的喜悅。